sexta-feira, 3 de junho de 2011

PROJETO AFETIVIDADE EM SALA









Por muito tempo o conhecimento e
emoção eram coisas distintas em sala de aula. A separação entre “razão” e “emoção” permaneceu por anos e foi muito defendida por grandes filósofos.











“As escolas deveriam entender mais de seres humanos e de amor do que de conteúdos e técnicas educativas.
Elas têm contribuído em demasia para a construção de neuróticos por não entenderem de amor, de sonhos, de fantasias, de símbolos e de dores”.

Claudio Saltini








OBJETIVOS


· Despertar atitudes de cooperação e respeito;

senvolver a criatividade e a imaginação;

· Cuidar de si e do próximo;

· Vivenciar situações de socialização e interação com a família e amigos;

· Estimular a linguagem oral;

· Ampliar o vocabulário;

· Respeitar limites e obedecer a regras;

· Desenvolver o senso crítico;

· Valorizar e respeitar a individualidade dos colegas;

DESENVOLVIMENTO

· Dramatização para justificar a chegada dos bonecos (amiguinhos novos) e

apresentá- los aos alunos;

· Eleição do nome do(a) amigo(a) (boneco);

· Confecção de um livro para as anotações dos acontecimentos diários do(a)

boneco(a0;

· Reunião com os pais para conscientizá- los da importância do projeto e da efetiva

participação de todos;

· Rodas de conversa com as crianças para estabelecimento de combinados com

relação aos cuidados com o novo(a) amigo(a);

· Cada aluno terá o direito de levar o(a) amigo(a) para “dormir” em casa e serão

orientados a zelar e cuidar do amigo e os pais de registrar tudo o que fizeram

juntos naquele dia determinado;



AVALIAÇÃO


Os alunos estarão sendo avaliados globalmente durante todo o ano letivo

através da observação contínua no desenvolvimento de novos hábitos em relação a si e

ao próximo através dos depoimentos e relatórios diários elaborados pelos pais ou

responsáveis, podendo também verificar o convívio familiar da criança e a reação da

aceitação do projeto em relação aos pais.